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作者: chrisjon (我是布丁^^) 看板: share
標題: [文章] 教育省思
時間: Fri Aug 4 06:14:51 2006
在家族裡有人分享的，所以copy過來分享
==============================================================
主題：人家是在培養能力，而我們是在灌輸知識
我兒子正在讀高二，考了一道歷史題：
成吉思汗的繼承人窩闊臺，公元哪一年死？最遠打到哪裏？
"第二問"兒子答不出來，我幫他查找資料，所以到現在我都記得，
是打到現在的匈牙利附近。
********************************************************
在一次偶然的機會，我發現美國世界史這道題目不是這樣考的。
它的題目是這樣的：
成吉思汗的繼承人窩闊臺，當初如果沒有死，歐洲會發生什麼變化？
試從經濟、政治、社會三方面分析。
有個學生是這樣回答的：
這位蒙古領導人如果當初沒有死，那麼可怕的黑死病就不會被帶到歐洲去，
後來才知道那個東西是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。 但是六百多年前，
黑死病在歐洲猖獗的時候，誰曉得這個叫做鼠疫。如果沒有黑死病，
神父跟修女就不會死亡。神父跟修女如果沒有死亡，就不會懷疑上帝的存在。
如果沒有懷疑上帝的存在，就不會有意大利弗羅倫斯的文藝復興。如果沒有文藝復興
，西班牙、南歐就不會強大，西班牙無敵艦隊就不可能建立。
如果西班牙、意大利不夠強大，盎格魯─撒克遜會提早200年強大，
日耳曼會控制中歐，奧匈帝國就不可能存在。
教師一看，說：「棒，分析得好。 」
但他們沒有分數，只有等級，A！
其實這種題目老師是沒有標準答案的，可是大家都要思考。
************************************************************
不久前，我去了趟日本，
日本總是同我們在歷史問題上產生糾葛，所以我在日本很注意高中生的教科書。
他們的教師給高中生布置了這樣一道題：
日本跟中國100年打一次仗，
19世紀打了日清戰爭（我們叫甲午戰爭），
20世紀打了一場日中戰爭（我們叫做抗日戰爭），
21世紀如果日本跟中國開火，你認為大概是什麼時候？
可能的遠因和近因在哪裏？
如果日本贏了，是贏在什麼地方？輸了是輸在什麼條件上？分析之。
其中有個高中生是這樣分析的：
我們跟中國很可能在臺灣回到中國以後，有一場激戰。
臺灣如果回到中國，中國會把基隆與高雄封鎖，臺灣海峽就會變成中國的內海，
我們的油輪就統統走右邊，走基隆和高雄的右邊。這樣，會增加日本的運油成本。
我們的石油從波斯灣出來跨過印度洋，穿過馬六甲海峽，上中國南海，
跨臺灣海峽進東海，到日本海，這是石油生命線，中國政府如果把臺灣海峽封鎖起來
，我們的貨輪一定要從那裏經過，我們的主力艦和驅逐艦就會出動
，中國海軍一看到日本出兵，馬上就會上場，那就打！
按照判斷，公元2015年至2020年之間，這場戰爭可能爆發。
所以，我們現在就要做對華抗戰的準備。
**************************************
我看其他學生的判斷，也都是中國跟日本的磨擦，會從東海開始，從臺灣海峽開始，
時間判斷是2015年至 2020 年之間。
這種題目和答案都太可怕了。
撇開政治因素來看這道題，我們的歷史教育就很有問題。
翻開我們的教科書，題目是這樣出的：
甲午戰爭是哪一年爆發的？簽訂的叫什麼條約？割讓多少土地？賠償多少銀兩？
每個學生都努力做答案。結果我們一天到晚研究什麼時候割讓遼東半島，
什麼時候丟了臺灣、澎湖、賠償二萬銀兩1894年爆發甲午戰爭，1895年簽訂馬關條約
，背得滾瓜爛熟，都是一大堆枯燥無味的數字。那又怎麼樣，反正都賠了嘛！
銀兩都給了嘛！最主要的是將來可能會怎樣！人家是在培養能力，
而我們是在灌輸知識。
天啊！不能完全責怪孩子，應該反省的是我們大人
--
遊戲沒有目的
隨心所欲遊戲
不計較等級利益
歡樂互助互信
共同得到樂趣
才是遊戲真諦
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 222.156.68.157
※ chrisjon:轉錄至看板 Education 08/04 06:17
推 siiyow:推國外的教學模式阿 讓學生思考 而不是胡亂背人名 年代 08/04 06:20
推 poopzz:對阿...我也發覺我國中根本就不去背..對我現在的生活也沒影 08/04 07:29
→ poopzz:響.... 哈哈哈...背這個真的很無聊 我了我了 08/04 07:29
推 new1025:推 08/04 08:52
推 a60414010299:而且背那個也不考 國家那麼多考蒙古幹什麼 囧 08/04 08:52
→ a60414010299:中國戰爭就多到哭了 08/04 08:53
推 flyIssac:op 08/04 09:24
推 tritonchang:國中學了這麼多，讓我的思考一直沒有進步 08/04 09:24
推 achio:其實是老師懶的改這樣的考卷..ˋ(′～‵)ˊ 08/04 09:52
推 evendie:我們的老師 沒有正確答案會焦慮 但世上哪有那麼多正確答案 08/04 10:31
推 jazzmumu:樓上專業...我當TA也有這樣感覺..因為大學都是出申論啦 08/04 10:31
→ jazzmumu:不過說真的....知識不應該要有標準答案...只是我們文化 08/04 10:33
→ jazzmumu:上都習慣尋求一個真理...想要把複雜的東西簡單化.. 08/04 10:33
推 jhshk:推...不過覺得此類文章再怎麼有理..還是廢話.. 08/04 10:37
推 crystalapril:這篇文章有次我們上課的時候教授真的拿來當開場白喔! 08/04 10:41
→ jhshk:反省反省..口頭反省再過30年依然如此...這便是文化傳承 08/04 10:40
→ crystalapril:拿來討論台灣的教育發生什麼問題....... 08/04 10:42
→ crystalapril:我有個澳門朋友,他們國中就開始寫小型的申論題了 08/04 10:43
→ crystalapril:反觀我們的國、高中的課本以及考試方式....="= 08/04 10:43
推 atin4ever:背年代真它三叔公的煩.每背每忘.只是堆數字何必計較呢.. 08/04 11:03
→ atin4ever:可是申論題有時候太主觀.分析不合他意就慘了.. 08/04 11:05
標題: [文章] 教育省思
時間: Fri Aug 4 06:14:51 2006
在家族裡有人分享的，所以copy過來分享
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主題：人家是在培養能力，而我們是在灌輸知識
我兒子正在讀高二，考了一道歷史題：
成吉思汗的繼承人窩闊臺，公元哪一年死？最遠打到哪裏？
"第二問"兒子答不出來，我幫他查找資料，所以到現在我都記得，
是打到現在的匈牙利附近。
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在一次偶然的機會，我發現美國世界史這道題目不是這樣考的。
它的題目是這樣的：
成吉思汗的繼承人窩闊臺，當初如果沒有死，歐洲會發生什麼變化？
試從經濟、政治、社會三方面分析。
有個學生是這樣回答的：
這位蒙古領導人如果當初沒有死，那麼可怕的黑死病就不會被帶到歐洲去，
後來才知道那個東西是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。 但是六百多年前，
黑死病在歐洲猖獗的時候，誰曉得這個叫做鼠疫。如果沒有黑死病，
神父跟修女就不會死亡。神父跟修女如果沒有死亡，就不會懷疑上帝的存在。
如果沒有懷疑上帝的存在，就不會有意大利弗羅倫斯的文藝復興。如果沒有文藝復興
，西班牙、南歐就不會強大，西班牙無敵艦隊就不可能建立。
如果西班牙、意大利不夠強大，盎格魯─撒克遜會提早200年強大，
日耳曼會控制中歐，奧匈帝國就不可能存在。
教師一看，說：「棒，分析得好。 」
但他們沒有分數，只有等級，A！
其實這種題目老師是沒有標準答案的，可是大家都要思考。
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不久前，我去了趟日本，
日本總是同我們在歷史問題上產生糾葛，所以我在日本很注意高中生的教科書。
他們的教師給高中生布置了這樣一道題：
日本跟中國100年打一次仗，
19世紀打了日清戰爭（我們叫甲午戰爭），
20世紀打了一場日中戰爭（我們叫做抗日戰爭），
21世紀如果日本跟中國開火，你認為大概是什麼時候？
可能的遠因和近因在哪裏？
如果日本贏了，是贏在什麼地方？輸了是輸在什麼條件上？分析之。
其中有個高中生是這樣分析的：
我們跟中國很可能在臺灣回到中國以後，有一場激戰。
臺灣如果回到中國，中國會把基隆與高雄封鎖，臺灣海峽就會變成中國的內海，
我們的油輪就統統走右邊，走基隆和高雄的右邊。這樣，會增加日本的運油成本。
我們的石油從波斯灣出來跨過印度洋，穿過馬六甲海峽，上中國南海，
跨臺灣海峽進東海，到日本海，這是石油生命線，中國政府如果把臺灣海峽封鎖起來
，我們的貨輪一定要從那裏經過，我們的主力艦和驅逐艦就會出動
，中國海軍一看到日本出兵，馬上就會上場，那就打！
按照判斷，公元2015年至2020年之間，這場戰爭可能爆發。
所以，我們現在就要做對華抗戰的準備。
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我看其他學生的判斷，也都是中國跟日本的磨擦，會從東海開始，從臺灣海峽開始，
時間判斷是2015年至 2020 年之間。
這種題目和答案都太可怕了。
撇開政治因素來看這道題，我們的歷史教育就很有問題。
翻開我們的教科書，題目是這樣出的：
甲午戰爭是哪一年爆發的？簽訂的叫什麼條約？割讓多少土地？賠償多少銀兩？
每個學生都努力做答案。結果我們一天到晚研究什麼時候割讓遼東半島，
什麼時候丟了臺灣、澎湖、賠償二萬銀兩1894年爆發甲午戰爭，1895年簽訂馬關條約
，背得滾瓜爛熟，都是一大堆枯燥無味的數字。那又怎麼樣，反正都賠了嘛！
銀兩都給了嘛！最主要的是將來可能會怎樣！人家是在培養能力，
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天啊！不能完全責怪孩子，應該反省的是我們大人
--
遊戲沒有目的
隨心所欲遊戲
不計較等級利益
歡樂互助互信
共同得到樂趣
才是遊戲真諦
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推 siiyow:推國外的教學模式阿 讓學生思考 而不是胡亂背人名 年代 08/04 06:20
推 poopzz:對阿...我也發覺我國中根本就不去背..對我現在的生活也沒影 08/04 07:29
→ poopzz:響.... 哈哈哈...背這個真的很無聊 我了我了 08/04 07:29
推 new1025:推 08/04 08:52
推 a60414010299:而且背那個也不考 國家那麼多考蒙古幹什麼 囧 08/04 08:52
→ a60414010299:中國戰爭就多到哭了 08/04 08:53
推 flyIssac:op 08/04 09:24
推 tritonchang:國中學了這麼多，讓我的思考一直沒有進步 08/04 09:24
推 achio:其實是老師懶的改這樣的考卷..ˋ(′～‵)ˊ 08/04 09:52
推 evendie:我們的老師 沒有正確答案會焦慮 但世上哪有那麼多正確答案 08/04 10:31
推 jazzmumu:樓上專業...我當TA也有這樣感覺..因為大學都是出申論啦 08/04 10:31
→ jazzmumu:不過說真的....知識不應該要有標準答案...只是我們文化 08/04 10:33
→ jazzmumu:上都習慣尋求一個真理...想要把複雜的東西簡單化.. 08/04 10:33
推 jhshk:推...不過覺得此類文章再怎麼有理..還是廢話.. 08/04 10:37
推 crystalapril:這篇文章有次我們上課的時候教授真的拿來當開場白喔! 08/04 10:41
→ jhshk:反省反省..口頭反省再過30年依然如此...這便是文化傳承 08/04 10:40
→ crystalapril:拿來討論台灣的教育發生什麼問題....... 08/04 10:42
→ crystalapril:我有個澳門朋友,他們國中就開始寫小型的申論題了 08/04 10:43
→ crystalapril:反觀我們的國、高中的課本以及考試方式....="= 08/04 10:43
推 atin4ever:背年代真它三叔公的煩.每背每忘.只是堆數字何必計較呢.. 08/04 11:03
→ atin4ever:可是申論題有時候太主觀.分析不合他意就慘了.. 08/04 11:05
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